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本报讯(记者李伦娥)12月4日,湖南长沙著名的雅礼中学,长沙市名师工作室首席名师、语文特级教师邓志刚、地理特级教师梁良樑,为来自全市的800多名中青年教师,各上了一堂精彩的示范课。“本来只组织400多人,没想到居然来了800多人。”市教育局党委书记王小平告诉记者,为扎实推进深入学习实践科学发展观活动,市教育局成立了专门的“教育科学发展讲师团”,名师示范课就是其中一个项目。

三嫂本名叫袁苏妹,没上过学,到老只认识自己的名字。从29岁到73岁,她在港大做过助理厨师和宿舍服务员。她没有豪言和壮举,只是44年如一日地为学生做饭、扫地,所有的老师和学生都亲切地叫她“三嫂”。那天和她同台领奖的,还有汇丰银行曾经的行政总裁柯清辉、香港富豪之子李家杰和著名大律师郭庆伟。

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1.语言知识选择题重在常见常用,不必加大难度,扩大范围。要遵循遗忘与记忆规律,在反复训练中掌握应知必会的词语。语言表达题应注意多练各种题型,在不同题型、不同语境的应对中,增强应变能力,增强使用语言的本领。

“成都市已经建成6293套农村教师住房,基本解决了农村中小学教师住房困难。”日前,成都市教育局副局长王励中向外界宣布了这一振奋人心的消息。据介绍,“教师集中居住工程”选址均位于各区(市)县的城区或重点镇,住房主要面向农村中小学在编在岗教师,且优先向无房或住房困难的中低收入农村中小学教师家庭提供。

“散”,主要是指考生作答主题不明,内容繁杂,层次模糊不清,逻辑混乱,系统性不强。部分考生不能有效立足于整体思维,谋篇布局,分析材料时分不清主次,轻重,缓急;概述问题不集中,陷入零散的材料中,有一个算一个,蜻蜓点水,面面俱到,抓不住要害;陈列方案时,没有系统,层次不清,逻辑混乱,论证方案时,取小舍大,弃本逐末。整个作答前后杂乱,不能抓住既定主题,以一贯之。

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2、申请调剂到我校的报考外校的考生,初试成绩须符合教育部复试分数线的基本要求,同时达到我校调入专业的复试分数线,原则上本科毕业于“211工程”院校。对“985”院校毕业生,尤其是外语水平考试通过六级的“985”院校毕业生,优先考虑。我校不接受报考外校的同等学力、“少数民族高层次骨干人才计划”、“对口支援西部地区高校定向培养研究生计划”及享受加分照顾政策的考生的调剂。

张老师:你考前1个多星期来拿资料,这些资料里面会涉及一些答案。考试时我们还会给你发短信传答案。如果考点屏蔽,你就拿资料抄,即使出现意外,你只要把卷子写满就行。

  本报北京5月4日讯(记者 宗河)针对“五一”黄金周以来连续发生的一些学生安全事故,教育部今天紧急要求各地各高校加强黄金周后期学生安全教育和管理,确保食品卫生和节日出游安全,严防伤亡事故的发生。  5月1日以来,各地教育工作部门和高校按照《教育部关于做好“五一”黄金周期间学校安全工作的紧急通知》要求,切实加强“五一”期间学生安全教育和管理工作,高校总体平稳。但一些学生在自身安全防护方面意识淡薄,造成学生伤亡和食物中毒的安全事故需要引起高度重视。  一是学生在假日旅游过程中出现安全事故。4月30日18时许,北京大学中文系2002级一本科女生在云南省丽江市旅游途中因旅游公司车辆发生车祸死亡,事故中受伤的还有清华大学两名学生。5月1日至5月4日,先后有55名(其中有天津大学学生11名、清华大学学生1名)假日旅游探险者在内蒙古鄂尔多斯市库布其沙漠被困,经各方艰苦施救,54人获救,1人(某公司职员)遇难。5月2日16时许,中国传媒大学2003级新闻学专业一女研究生一行8人自驾车前往坝上草原旅游时发生车祸,该生受重伤,经送医院抢救无效死亡。  二是学生食物中毒事故。5月2日21时,安徽合肥学院15名学生在校外就餐后出现发烧、腹泻等症状,当地医院和防疫部门确定为食物中毒。经治疗,中毒学生病情稳定,无生命危险。  三是学生溺水事故。5月1日下午1时许,海口经济职业技术学院2005级电艺(3)班一学生与同学6人在假日海滩8-9区间游泳时,该生溺水身亡。  针对这些安全事故,教育部要求各地教育工作部门按照教发〔2006〕8号通知的要求,督促各高校切实加强“五一”黄金周后期学生的安全教育和管理工作,严防学生伤亡事故的发生。  一是要对“五一”黄金周后期各种集体活动、集会以及学生出游的组织、管理和安全防护工作进行检查。学校要切实负起责任,严格按照有关规定,进一步加强对学生集体出游活动的管理。  二是进一步加强安全教育工作,增强学生安全意识和自我保护意识。各地各校要对学生进行安全的再宣传再教育,提出安全要求,落实安全措施。特别是要加强遵纪守法、自我保护以及防火防盗、食品卫生和节日出游安全等的教育,强调安全注意事项,增强学生安全意识。  三是加强值班工作,确保信息畅通。“五一”黄金周后期,各单位的重要岗位,均必须安排专人昼夜值班。同时,要保证信息渠道的畅通,对重要情况和重要信息要及时报告。  《中国教育报》2006年5月5日第1版

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当记者向崇州市有关部门求证发病学生具体人数时,他们要么讳莫如深,要么一口咬定“45人”,对发病原因则避而不答。

音乐教育的育人目的是通过美育的方式实现的,因此,音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程,应贯穿着所有的审美因素,并应以美感的发生为根本内容。这样,在长期的、多次的美感发生和发展中,音乐教育才会影响学生的情感状态和意向,形成审美情操,从而完善人格发展。对于音乐教师来说,最重要的工作是在教学过程中不断地培养学生的美感。对于中小学生来说,音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授,而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。

这是5月15日拍摄的大连海事大学学生列队参加启航仪式。大连海事大学师生等134人,乘坐远洋教学实习船“育鲲”轮,对台湾进行了为期7天的访问。大连海事大学党委书记王昭翮说,学校作为交通运输部唯一所属院校,把“突出航运特色,强化内涵发展,推进高水平大学建设”作为学习实践活动的载体,紧紧围绕建设世界第一流的高等航海学府的目标,不断提高综合办学实力,全力培养具有国际竞争力的高素质航运人才,为促进我国由航运大国向航运强国转变提供强有力的人才支撑。新华社记者蔡拥军摄

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首先,要异地复课,就需要与对方联络、协调,在安全的前提下给予落实。这就需要时间作保障。可屈指算来,至七月初暑假,也就一个来月时间,除去周六周日等,真正用于学习的时间又能有多少!其二,即便周边地区有能力援助,受灾学生能迅速及时就位,但从心理、环境、教学进度上,灾区学生能适应吗?他们能在灾后的万千纷扰中,埋头读书,潜心学习吗?同时,这是否也会影响到帮扶区正常的教育教学秩序?

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责任编辑:左文亮

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